سارا خسروی

هدف این مقاله بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی، به عنوان موثرترین رویکرد یاددهی-یادگیری، در خلاقیت کودکان است. در این مقاله از روش تحقیق مطالعات مروری استفاده شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که رویکرد یادگیری مشارکتی، به دلیل بهره مندی از ماهیت کار گروهی در افزایش خلاقیت کودکان موثر است.از محدودیت های این مطالعه عدم پیشینه ی پژوهشی میدانی با عنوان مشابه بوده است؛ انتظار می رود این پژوهش با نشان دادن اهمیت و کارآمدی این رویکرد آموزشی برای کودکان، زمینه ساز پژوهش های بیشتری در این مهم باشد.

یادگیری مشارکتی، خلاقیت، کودکان، کار گروهی