مهدی معینی کیا - دانشیار گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل ، ایران
عادل زاهدبابلان - استاد گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل ، ایران
زینب کاظمی نیری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل، ایران
تقی اکبری - استاد یار گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل ، ایران

امروزه نظام آموزش و پرورش هر کشور کلیدی ترین عنصر در رشد و توسعه آموزشی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی آن کشور به حساب می آید. در نتیجه اگر معلمان از فرهنگ سازمانی مناسبی برخوردار نباشند، کارایی و اثربخشی لازم را در این زمینه نخواهند داشت. از این رو هدف پژوهش حاضر مطالعه وضعیت فرهنگ سازمانی معلمان در مدارس ابتدایی شهر اردبیل است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی مدارس شهر اردبیل در ساتحصیلی ۹۹-۴۰۰ می باشد. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و براساس جدول مورگان ۳۰۰ نفر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون است که ۳۶ گویه دارد و شامل ۴ مولفه: مشارکتی، سازگاری، انطباق پذیری و ماموریتی است. نتایج آزمون t تک گروهی نشان داد که میزان فرهنگ سازمانی معلمان در مدارس ابتدایی شهر اردبیل بالاتر از حد متوسط است. همچنین میزان فرهنگ سازمانی از جهت ۴ مولفه ی مشارکتی، سازگاری و انطباق پذیری و ماموریتی بالاتر از حد متوسط است. ضروری است دست اندرکاران نظام آموزشی، همواره به بهبود و ارتقای فرهنگ سازمانی در مدارس توجه ویژه ای داشته باشند.

فرهنگ، فرهنگ سازمانی، معلمان ابتدایی، مدارس شهر اردبیل