زینب بطیار - دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا،دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران
نگار رسولیان - دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا،دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران

آموزش و پرورش تطبیقی از طریق مقایسه ی دو یا چند سیستم تربیتی در کشورهای مختلف ما را برای شناخت کارآمد و بهره برداری آموزشی یاری می دهد. مقاله حاضردرصدد است تا آموزش جغرافیا شامل برنامه ریزی درسی، محتوای آموزشی و نحوه ی آموزش جغرافیا را در کشورهای انگلستان و ایران به صورت تطبیقی مطالعه و بررسی کند. روش تحقیق از نوع کتابخانه ای است که داده ها با مراجعه به مقالات مرتبط،اسناد، متون چاپی و اطلاعات موجود در سایت های معتبر استخراج گردیده است.نتایج به دست آمده نشان می دهد آموزش جغرافیا در ایران و انگلستان شباهت بسیار کمی دارند و تفاوت ها درمواردی چون نحوه ی تدریس ،برنامه ریزی درسی، محتوا و اهمیت جغرافیا به عنوان درسی مستقل در پایه ی ابتدایی به شدت نمایان است. تفاوت اهداف و نگرش آموزشی در تعیین محتوای کتب تاثیر فراوانی دارد.

آموزش جغرافیا ،ایران ،انگلستان ،تطبیقی