فخرالسادات نصیری ولیک بنی - دانشیارگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، ایران
فاطمه خالوندی - دانشیارگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، ایران
سیروس صادقی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

در دنیای امروزه که اطلاعات دایم در حال به روز شدن است و سرعت تولید آن به چشم بر هم زدنی کاهش یافته است، آموزش مجازی به عنوان شیوه نسبتا نوظهور در بحث انتقال اطلاعات و آموزش،نقش ایفا می کند. هر چند این نوع آموزش فرصت های طلائی را برای مدارس ایجاد کرده، اما وجود موانع و مشکلات در آن امکان ناپذیر است، بنابراین مدارس باید در مقابل این موانع و مشکلات تاب آوری مناسبی داشته باشند و بر کیفیت خود بیافزایند.از این روی مقاله حاضر با هدف بررسی آموزش مجازی و تاب آوری سازمانی مدارس نوشته شده است. روش انجام پژوهش، روش کتابخانه ای است و ابزار جمع آوری اطلاعات اسناد و مدارک، سایت ها و مجلات الکتریکی می باشد. در ابتدا به تعاریف و مفاهیم آموزش مجازی و سپس تابآوری سازمانی پرداخته شد و نتایج تحقیقات نیز جمع بندی شده است

آموزش مجازی، تاب آوری، تاب آوری سازمانی