عاطفه سادات تیموری منفرد - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور اهواز
ذبیح الله عباسپور - استادیار مشاوره دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف از تحقیق حاضر، آسیب شناسی تدریس ریاضی مقطع ابتدایی برنامه آموزشی شاد؛ قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدها در دوران کرونا (مطالعه موردی: پایه سوم ابتدایی مدارس شهر بهبهان سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰) بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل ۴۲۰ نفر از معلمان پایه سوم که بر اساس جدول کرجسی- مورگان، نمونهای به حجم ۲۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که از روایی محتوایی و پایایی لازم برخوردار بود. همچنین در تحقیق حاضر در سطح آمار توصیفی به بررسی میانگین و انحراف استاندارد مولفه ها و در سطح استنباطی با استفاده از آزمون t تک نمونه ای و آزمون فریدمن کلیه مراحل تجزیه وتحلیل داده ها پیاده سازی گردید در نهایت یافته ها نحقیق نشان داد که از جمله نقاط قوت برنامه آموزشی شاد، کاهش اضطراب امتحان ریاضی؛ مهم ترین ضعف اجرای این برنامه، افزایش هزینه برای ایجاد بستر کافی و کارآمد جهت تامین تجهیزات آموزش مجازی برای معلمان و دانش آموزان و ضعف زیرساخت های شبکه اینترنت کشور در مقایسه با کشورهای پیشرفته؛ همچنین مهمترین فرصت عبارتست از: افزایش روحیه مشارکت در بین دانش آموزان برای فعالیت های کلاسی و مهم ترین تهدیدها شامل ارتقاء برخی از دانش آموزان به پایه بالاتر علیرغم نیاز آنها به تکرار پایه تحصیلی و افزایش افت یادگیری و دامن زدن به کمسوادی و بی سوادی دانش آموزان بود.

آموزش مجازی، ریاضی، برنامه آموزشی شاد، کرونا