حسین خنیفر - پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران
منصوره محمد نژاد فدردی - گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

 اهمیت برنامه­ریزی برای آینده و تلاش کشورهای پیشرفته دنیا برای پیشرفت مستمر، پژوهشگران بسیاری را بر آن داشته است که از طریق آینده­پژوهی مهارت­های موردنیاز برای زندگی و کار در آینده را پیش­بینی کنند. در این میان سازمان فنی و حرفه­ای کشور که راهبری اصلی جریان مهارت­آموزی در کشور را بر عهده­ دارد، بیش از سایر موسسات آموزشی به این آینده­پژوهی­ها نیاز دارد. پژوهش حاضر با درک اهمیت آینده­پژوهی در مهارت­آموزی برای توسعه افراد و بالندگی جوامع آینده، به مروری بر جدیدترین مطالعات صورت گرفته در دنیا پرداخته است. نتایج پژوهش­ حاضر نشان می­دهد که مهارت­های مبناسازی، هوش اجتماعی، تفکر انطباقی، شایستگی­های بین فرهنگی، تفکر محاسباتی، سواد رسانه­ای جدید، دانش فرا­رشته­ای، ذهنیت طراحی، مدیریت بار شناختی، همکاری مجازی جزو مهم­ترین مهارت­های موردنیاز برای رویارویی با دنیای کار آینده است. همچنین در مهارت­های موردنیاز در آینده را می­توان در سه طبقه­بندی کلی شامل مهارت­های تکنولوژیکی، مهارت­های اجتماعی و احساسی، و مهارت­های شناختی عالی در نظر گرفت.  

Mega-trends, Skill training, the future world of work, Technological Skills, Social Skills, excellent cognitive skills, ابر روندها, مهارت آموزی, دنیای کار آینده, مهارت های تکنولوژیکی, مهارتهای اجتماعی, مهارت های شناختی عالی