زهرا ایوبی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی

پژوهش حاضر پژوهشی کاربردی به شیوه طرحهای نیمه آزمایشی است. از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه با شیوه نمونهبرداری داوطلبانه و انتساب تصادفی در گروه های آزمایش و گواه است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی استان تهران منطقه ۴ بود. نمونه مورد نظر به صورت تصادفی ۳۰ نفر از دانش آموزانی که دچار افت تحصیلی شده بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده های پژوهش از طریق پرسشنامه پرسشنامه اختلال رفتاری راتر به دست آمد. سپس با استفاده برنامه و آزمون های آمار توصیفی شامل نمودار و جداول و امار استنباطی آزمون تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل spssنرم افزاری۱۸شدند. یافته های پژوهش نشان داد نقاشی درمانی بر کاهش اختلالات رفتاری موثر است. در نتیجه نقاشی درمانی یکی از ابزارهای موثر در کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان می باشد.

اختلالات رفتاری، دانش آموزان، نقاشی درمانی.