طیبه میرجلیلی - عضو هیئت علمی، گروه معماری و شهرسازی، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران.

این پژوهش با هدف بررسی میزان کاربرد مهارت های اشتغال پذیر فارغ التحصیلان دختر رشته معماری آموزشکده فنی وحرفه ای دختران انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش، توصیفی- موردی، با هدف کاربردی است. نمونه موردمطالعه، ۵۰ نفر از دانش آموختگان آموزشکده دختران یزد بودند که در فاصله سال های ۸۸ تا ۹۷ در رشته معماری فارغ التحصیل گردیده اند. فراوانی عوامل مداخله گر در اشتغال فارغ التحصیلان از جمله محدودیت های روش شناسی این پژوهش بوده است. اطلاعات لازم برای تحقیق حاضر، با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته و با استفاده از طیف ۵گانه لیکرت جمع آوری شد. پایایی پرسش نامه حاضر به شیوه آلفای کرانباخ ۸۸۲/۰ به دست آمد. با توجه به اطلاعات حاصل از پژوهش، زمینه های شغلی که بیشترین جذب فارغ التحصیلان رشته معماری را داشته به ترتیب شامل، ترسیم (اپراتور و دستیار طراح)، طراحی، مطالعه و تحقیق، اجرا و نظارت بوده است. همچنین مهارت های موردنیاز بازار کار برای جذب و اشتغال فارغ التحصیلان دختر رشته معماری به ترتیب اهمیت عبارتند از: مهارت های فنی، مهارت های اجتماعی، مهارت به کارگیری فناوری مناسب، مهارت کار گروهی، تفکر و نگرش سیستمی، مهارت مدیریت کارها و پروژه ها، مهارت کار با داده ها و اطلاعات. بنابر یافته ها، به منظور افزایش ضریب اشتغال فارغ التحصیلان، سیاست گذاری و جهت گیری نظام آموزشی باید در راستای تقویت و ارتقای هرچه بیشتر مهارت های مورد تقاضا در بازار کار تغییر کند.

مهارت های اشتغال پذیر معماری, مهارت فنی, مهارت اجتماعی, آموزشکده فنی وحرفه ای, فارغ التحصیلان دختر رشته معماری