مریم مکرم - دانشجوی کارشناسی،گروه علوم تربیتی، پردیس علامه طباطبایی، ارومیه، ایران

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهمترین دغدغه های نظام آموزش و پرورش در هر کشوری است. از دیرباز مساله از بین بردن افت تحصیلی و افزایش پیشرفت تحصیلی مورد بحث و تفحص متخصصان تعلیم و تربیت بوده است. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر عوامل آموزشی، اجتماعی و سازمانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربرد ی و از لحاظ روش توصیفی- تحلیلی و از نوع تحقیقات کمی می باشد. جامعه آمار پژوهش دانش آموزان مدرسه ستایش شهر ارومیه بودند که تعداد ۳۳ نفر با روش نمونه گیری تمام شماری به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآور ی اطلاعات در ا ین پژوهش پرسشنامه بود. جهت تحلیل یافته ها از نرم افزار SPSS و جهت بررسی فرضیه ها از آزمون رگرسیون خطی ساده بهره برده شد. یافته ها نشان داد که عوامل آموزشی با ضریب Beta=۰.۸۴۶، عواملسازمانی با ضریب Beta=۰.۶۵۲ و عوامل اجتماعی با ضریب Beta=۰.۳۱۷ تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. به طورکلی نتایج نشان داد که عوامل آموزشی ، اجتماعی و سازمانی با سطح اطمینان ۹۵% و p<۰.۰۵ بر پیشرف ت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت ومعناداری دارد.

پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، عوامل آموزشی، اجتماعی، سازمانی