فرزانه میکائیلی منیع - دانشیار روانشناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
شلر آب خیز - دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.

هدف پژوهش جاری بررسی رابطه شادکامی، بهزیستی ذهنی و هوش معنوی با بهزیستی معنوی در جوانان بود. نوع پژوهش توصیفی-همبستگی به شیوه رگرسیون بود. به روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۴۰۵ دانشجوی دانشکده ادبیات و علوم انسانی داتشگاه ارومیه ۵۴/۹۶) درصد = زن، ۴۵/۰۳ درصد = مرد؛ (Mage= ۲۴.۴۲ انتخاب شدند. پرسشنامه های استفاده شده شامل پرسشنامه بهزیستی معنوی( پالوتزین و الیسون ، (۱۹۸۲، سیاه ه شادکامی آکسفورد ( آرگیل و همکاران ، (۱۹۸۹، بهزیستی ذهنی (داینر و همکاران، (۱۹۸۵ و پرسشنامه خودسنجی هوش معنوی (کینگ، (۲۰۰۸ بود. داده های گردآوری شده به کمک نرم افزار spss و به روش رگرسیون سلسله مراتبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که ترکیب متغیرهای شادکامی، هوش معنوی و بهزیستی ذهنی نقش معناداری در پیشبینی بهزیستی معنوی دارد ( .(R ۲= ۰.۷۷۸, F= ۴۶۹.۱۱۳, sig= ۰.۰۰۰ همچنین از بین این سه متغیر، بهزیستی ذهنی قویترین پیشبین بهزیستی معنوی بود. میتوان نتیجه گرفت که بهزیستی ذهنی معادل با ارزیابی شناختی جوانان از کیفیت زندگی و تجارب عاطفی مثبت نقش مهمی در بهزیستی جوانان در حوزه معنویت دارد لذا توجه به عوامل موثر در تقویت آن حائز اهمیت است.

شادکامی، بهزیستی ذهنی، هوش معنوی، بهزیستی معنوی