مرجان صارمی فر - کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، اندیمشک، ایران

هدف این پژوهش، اثربخشی مهارتهای مثبت اندیشی بر کاهش پرخاشگری و اضطراب کودکان کار تحت حمایت اورژانس اجتماعی شهر پلدختر بود. در این پژوهش از روش تحقیق شبه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. و پس از اجرای پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری((۱۹۹۲ و مقیاس اضطراب آشکار کودکان (کاستندا، مک کندلس و پالرمو، (۱۹۵۶ به صورت در دسترس در دو گروه ۱۵ نفری آزمایشی با مداخله آموزش مهارت های مثبت اندیشی و گروه کنترل جایگزین شدند. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر کاهش پرخاشگری و اضطراب کودکان کار اثربخش بوده است. می توان چنین نتیجه گرفت که آموزش مهارت های مثبت اندیشی باعث کاهش پرخاشگری و اضطراب کودکان کار تحت حمایت اورژانس اجتماعی می شود.

مثبت اندیشی، پرخاشگری، اضطراب، کودکان کار