فاطمه ناصری - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی ، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران

جهانی شدن به عنوان روند اجتناب ناپذیر قرن بیست و یکم ، همه جنبه های زندگی بشر از جمله آموزش راتحت تاثیر قرار داده و آن را تغییر داده است . بنابراین ، یکی از وظایف اصلی هر نظام آموزشی ، شناسایی ویژگی ها و تاثیرات چنین فرآیندی است . بنابراین ، پژوهش حاضر با هدف بحث و بررسی آموزش شهروندی جهانی و پیامدهای آن برای اهداف برنامه درسی انجام شد. این پژوهش ابتدا به تعریف مفهوم آموزش شهروندی جهانی و همچنین اهمیت و ضرورت آن می پردازد و سپس به تبیین مفهوم آموزش شهروندی جهانی و اهداف و پیامدهای آن برا ی اهداف برنامه درسی می پردازد. این یک تحقیق تحل یلی است . نتایج نشان می دهد که شهروند جهانی دارای ویژگی های خاص است و نیاز به آموزش ویژه در جنبه های جهانی دارد. بر این اساس، آموزش شهروندی منطبق با استانداردهای جهانی مستلزم بررسی اجمالی اهداف برنامه درسی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های نظام آموزشی است .

شهروندی جهانی ، آموزش شهروندی جهانی ، جهانی شدن، برنامه درسی ، برنامه ریزی درسی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات