تاثیر آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت
عنوان مقاله: تاثیر آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت
شناسه ملی مقاله: NCENE01_203
منتشر شده در همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید در سال 1400
شناسه ملی مقاله: NCENE01_203
منتشر شده در همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
ابراهیم رهبر کرباسدهی - دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
فاطمه رهبر کرباسدهی - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
خلاصه مقاله:
ابراهیم رهبر کرباسدهی - دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
فاطمه رهبر کرباسدهی - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش ۲۸ دانش آموز مقطع متوسطه دوم با اعتیاد به اینترنت شهرستان رشت در نیمسال اول تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بودند که بر اساس پرسشنامه اعتیاد به اینترنت و مصاحبه ساختارنایافته از میان ۶۰ دانش آموزی که به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت نموده بودند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش گردیدند (هر گروه ۱۴ نفر). سپس آموزش گروهی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان به مدت ۸ جلسه برای گروه آزمایشی اجرا شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. برای گردآوری دادهها، مقیاس بهزیستی روانشناختی قبل و بعد از آموزش توسط شرکت کنندگان تکمیل گردید. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد پس از پایان مداخله ، نمرات گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل برای متغیر بهزیستی روانشناختی ( ۳۱/۱۲۶=F افزایش داشته است ۰۰۱/۰
کلمات کلیدی:
تنظیم هیجان، سلامت نوجوانان، اعتیاد به اینترنت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1435777/