بهزاد ماله میر - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
فاطمه جاوند - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد تهران غرب، ایران.
اعظم سهرابی - کارشناسی ارشد پرستاری،دانشگاه علوم پزشکی بابل، مازندران، ایران.
علی بابایی - کارشناسی پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، ایران.
فاطمه بجروانی - کارشناسی روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

پژوهش حاضر با هدف مقایسه فرآیندهای شناختی در افراد مبتلا به اختلال وسواسی جبری،دوقطبی و افراد عادی انجام گرفت. پژوهش حاضر از لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران وسواسی جبری و دوقطبی بستری و سرپایی مراجعه کننده به مرکز درمانی بیمارستان فاطمی و کلینیک های مشاوره و مطب های روانپزشکی شهر اردبیل در تابستان ۱۴۰۰ بود. که از هر گروه تعداد ۴۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.تعداد۴۰ نفر نیزاز جامعه افراد عادی به همین روش انتخاب و با گروه های مورد مطالعه همتا شدند.برای گردآوری داده ها از فرم کوتاه پرسشنامه فراشناخت ولز و هاتون (۲۰۰۴) استفاده شد.داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) تحلیل شد. طبق یافته های پژوهش افراد مبتلا به اختلال وسواسی جبری در مقایسه با افراد مبتلا به اختلال دوقطبی و گروه عادی نمرات بالاتری در مقیاس فرایندهای شناختی دریافت کردند. بنابراین این نتایج نشان می دهد که اختلال در سطوح شناختی موجب افزایش شدت اختلال وسواسی جبری و دوقطبی میشود.

فرایند های شناختی، اختلال وسواسی جبری، اختلال دوقطبی.