محمد باشکوه - دانشیار گروه مدیریت و اقتصاد، دانشگاه محقق اردبیلی
زهرا پورامینی - کارشناس ارشد مدیریت منابع انسانی، دانشگاه تهران

در عصر اطلاعات یادگیری مستمر به عامل ایجاد مزیت رقابتی پایدارتبدیل شده وسازمان هایی که زودتر از رقبا یاد می گیرند شانس بقای بیشتری دارند. از این رو اکثر سازمان ها گرایش بیشتری به یادگیری پیدا کرده و به اهمیت یادگیری آگاه شده اند. هدف از این پژوهش نیز مطالعه وبررسی منابع وروش های یادگیری مدیران و معاونان مدارس متوسطه شهرستان اردبیل، به منظور آشنایی با این منابع، ترویج وارتقا سطح دانش نظری وتجربی در حوزه های مدیریتی است. تحقیق حاضراز حیث هدف کاربردی وابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است (پایایی=۹۶/۰). جامعه آماری تحقیق ۳۰۰  نفر از مدیران و معاونان مدارس متوسطه بوده که ۶۸ ۱ نفر  از آن ها با استفاده از روش کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند.  داده ها با استفاده از نرم افزارspss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد یادگیری از طریق انجام کار بیشترین اهمیت را در بین منابع یادگیری داشته و یادگیری از طریق تعاملات اجتماعی، و آموزش و انتشارات به ترتیب در مراتب بعدی قرار دارند.

یادگیری رسمی, یادگیری غیررسمی, مدیران, معاونان, مدارس متوسطه