اکرم حسن زاده - دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان
فاطمه مریدی - دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان

در پایان دسامبر ۲۰۱۹میلادی انتشار یک بیماری ویروسی جدید در شهر ووهان چین گزارش شد که به عنوان کووید۱۹نامگذاری گردید .اکنون این ویروس در تمامی جهان با سرعت زیادی انتشار یافته و تمامی جنبه های مهم یک کشور اعم از سیاسی،اجتماعی و روان شناختی و..را تحت تاثیر قرار داده است.هدف از پژوهش حاضر شناسایی پیامد ها و چالش های روان شناختی وتربیتی در پسا کرونا است.روش پژوهش تحلیلی توصیفی است.یافته ها بیانگر این است که شرایط بحران کرونا و قرنظینه مشکلات روان شناختی مانند اضطراب، نگرانی، سردرگمی، افسردگی، و اختلال استرس پس از سانحه را به دنبال ذاشته است. در بعد تربیتی و اموزشی مشکلاتی در زمینه حضور شناختی و اجتماعی ضعیف دانش اموزان و در کلاس های مجازی و حضور تدریس ضعیف معلم حس میشودکه منجر به کاهش بازدهی یادگیری میشود و مسئله مهم تر اینکه در این شرایط بحرانی مسئله تربیت در اموزش مجازی کمرنگ تر و کم اهمیت تر شده است.

کووید ۱۹، سلامت روان، تعلیم وتربیت، پساکرونا، آموزش