محمدحسن یادگاری - دکتری علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه تهران
فاطمه حاجی کاظم تهرانی - کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه تهران

در این پژوهش قصد برآن است تا به این سوا ل پاسخ داده شو د که تفاوت مقتضیات سواد بازی در حوزه بومی- ملی با مقتضیات عرصه جهانی چیست ؟ به عبارت دیگر، برای بومی سازی سواد بازی از نگاه کارشناسان این حوزه، چه مفاهیمی باید مدنظر قرار گیرد. داده های این پژوهش از طریق تحلیل ۱۲ مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با کارشناسان، مدرسان و فعالان حوزه سواد رسانه ای و سواد بازی به دست آمده است. تحلیل مصاحبه ها نشان داد که ازنظر کارشناسان، سواد بازی در حوزه بومی و بین المللی دارای اشتراک های زیادی است که بیشتر در مورد قالب و سواد بازی معطوف به کودکان صدق میکند و تفاوت ازآنجا آغاز میشود که کاربر بازی، نوجوان باشد. نکته مشترک دیگر این است که یک نسخه واحد جهانی وجود ندارد و دلیل آن، تفاوت در نظام ارزشی کشورها و ملت های مختلف است. نظام ارزشی در پاسخ مصاحبه شوندگان در قالب ارز ش های دینی، اخلاقی،سیاسی و ملی گرایانه و فرهنگی مورد بروز و ظهور یافته است. کارشناسان، توجه به دو موضوع ایدیولوژی سازندگان بازی از منظر رابطه قدرت و رسانه و آیتم های روانشناختی از جنبه های آسیب شناسانه و فرصت شناسانه را مهم میدانند.

بازی های رایانه ای، سواد بازی های رایان های، سوادرسانه ای.