اسما حسین زاده - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

نظام آموزشی هرکشور بعد از نهاد خانواده مهم ترین و اثرگذارترین رکن برای رشد فرد است.آموزش و پرورش موردنیاز برای کودکان استثنایی با آنچه سایر دانش آموزان به آن احتیاج دارند متفاوت می باشد.هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی نظام آموزش و پرورش استثنایی در کشور های آلمان ، ایران و سنگاپور است.روش پژوهش توصیفی-مقایسه ای است.اطلاعات به شیوه کتابخانه ای گردآوری شده است .نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که هر سه کشور به آموزش کودکان استثنایی اهمیت می دهند و از نظر سیر تحولات هم سیر صعودی داشته اند. هدفشان آموزش متناسب با نیازها و تفاوت های فردی، آماده سازی برای دوره بزرگسالی و اداره زندگی می باشد.آموزش و پرورش رایگان و حمایت و پشتیبانی از این کودکان از قوانین مشترک هر سه کشور می باشد.مشارکت بخش های خصوصی و غیردولتی،کاربرد فناوری در مراکز یادگیری و همکاری بین مدارس عادی و ویژه ازجمله مواردی می باشند که باید مورد توجه قرار گیرند.

بررسی تطبیقی،آموزش و پرورش استثنایی،آموزش ویژه،کودکان استثنایی