فرشته دربندی

مطالعه حاضر با هدف بررسی و شناسایی رابطه ی بین هوش هیجانی و مولفه های چابک سازی مدیران مدارس ابتدایی منطقه ی ۳ شهر تهران انجام شد. این مطالعه یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن عبارت بودند از تمامی مدیران مقطع ابتدایی منطقه ۳ شهر تهران، بر طبق جدول مورگان از ۱۵۰ مدیر منطقه؛ ۹۸ نفر از مدیران به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشامه استاندارد هوش هیجانی توسط لی و همکاران (۲۰۱۴) و پرسشنامه استاندارد مولفه های چابک سازی احمدی و همکاران(۱۳۹۱)بود. روایی صوری پرسشنامه ها به تایید استاد رسید و پایایی ابزار با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون نشان داد بین هوش هیجانی و مولفه های مولفه های چابک سازی مدیران ابتدایی منطقه ۳ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد( ۰.۰۵ sig >). و بین مولفه های هوش هیجانی با مولفه های مولفه های چابک سازی در مدیران ابتدایی منطقه ۳ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد( ۰.۰۵ sig >).

هوش هیجانی، چابک سازی، مدیران مدارس