بررسی رابطه ی کتاب خوانی و رشد اجتماعی در دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی رابطه ی کتاب خوانی و رشد اجتماعی در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_JCLS-2-1_006
منتشر شده در در سال 1390
شناسه ملی مقاله: JR_JCLS-2-1_006
منتشر شده در در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:
بیژن ظهیری ناو - دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل
سوران رجبی - دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل
خلاصه مقاله:
بیژن ظهیری ناو - دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل
سوران رجبی - دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل
هدف اصلی این مطالعه، بررسی رابطهی کتابخوانی و رشد اجتماعی دانشآموزان است. جامعهی آماری این پژوهش همه ی دانشآموزان دختر و پسر پایهی پنجم ابتدایی و سوم راهنمایی ناحیه ۱ و ۲ آموزش و پرورش اردبیل در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸ بودند. حجم نمونهی این مطالعه ۶۴۰ نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شد. ماهیت موضوع و اهداف مطالعه ایجاب می کرد که از روش تحقیق همبستگی استفاده شود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامهی محققساخته، آزمون رشد اجتماعی و تست ریون است. نتایج تحلیلهای آماری نشانگر آن بود که در دانشآموزان کلاس پنجم مطالعهی کتابها و مجلات تخیلی، تاریخی و ورزشی پیش بینی کننده ی مثبت و کتابهای پلیسی پیش بینی کنندهی منفی و معنادار رشد اجتماعی بود و در دانش آموزان سوم راهنمایی نیز کتابها و مجلات علمی و ورزشی پیش بینی کننده ی مثبت و کتاب های شعر پیشبینی کنندهی منفی و معنادار رشد اجتماعی بود. همچنین تفاوتهای جنسیتی نیز در مطالعهی کتابها بهدست آمد. واژههای کلیدی:
کلمات کلیدی: دانش آموز, رشد اجتماعی, کتابخوانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1454411/