آسیه سپاهی - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه پیام نور تهران،ایران
اکبر جدیدی محمدآبادی - استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه تهران، ایران

هدف این پژوهش، بررسی تدریس آنلاین و تحولات مدیریت مدرسه و کلاس درس مدارس ابتدایی دخترانه شهر جالق بو د. پژوهش حاضر،از نوع مطالعه ، از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان و دانش آموزان دختر ابتدایی مدارس شهر جالق درسال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ تشکیل داده اند. باتوجه به این که نظر کلیه معلمان در این پژوهش حائز اهمیت بود، لذا کل جامعه معلمان یعنی ۵۷ نفر، در نمونه آماری لحاظ و از کل ۵۰۰ نفر دانش آموز طبق جدول حجم نمونه مورگان، ۲۱۷ نفر از آنها در حجم نمونه در نظر گرفته شد. باتوجه به محدودیت های سطح کشور به ویژه استان سیستان و بلوچستان و شهر جالق در دوران کرونا و عدم دسترسی لاز م جهت مصاحبه حضوری با آزمودنی ها، پرسشنامه و چک لیست محقق ساخته، که شامل ۲ پرسشنامه و ۲ فرم چک لیست بود، به صورت مجازی و غیرحضوری، بین آن ها توزیع شد. دادهها با استفاده از روش آماری و استنباطی مجذور خی ۲ مور د تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های حاصل از پژوهش نشان دا د از نظر معلمان و دانش آموزان استفاده از آموزش الکترونیکی و تدریس آنلاین موجب بهبو د فرآیند یاددهی-یادگیری ودر فرآین د مدیریت مدرسه و کلاس درس موثر بوده است. هم چنین میزان دانش و مهارت رایانه ای معلمان و دانش آموزان مطلوب و وضعیت تجهیزات و امکانات سخت افزاری موجو د و مطلوب در آموزش الکترونیکی در نظر گرفته شد. در آخر نیز راه کارهای بهبو د آموزش الکترونیکی از طرف هر دو گروه بیان گردید

تدریس آنلاین، آموزش، کلاس درس، مدیریت مدرسه، معلمان.