جواد اردشیرپی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران.
یاسمن عقیلی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران.
سیده معصومه شبیری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران.

بیان مساله: رضایت زناشویی در واقع نگرش مثبت و لذت بخشی است که زن و شوهر از جنبه های مختلف رابطه زناشویی خود دارند. با توجه به اهمیت این موضوع هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با رضایت زناشویی در مادران نوآموز پیش دبستانی بود. روش: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری تمامی مادران نوآموز پیش دبستانیهای آموزش و پرورش ناحیه دو یزد بودند. نمونه ای به حجم ۱۵۲ نفر انتخاب و به دلیل شیوع بیماری کرونا سوالات به صورت آنلاین طراحی شدند. لینک مستقیم پرسشنامه های رضایت زناشویی انریچ (۱۹۸۲) و مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت (۱۹۸۸) از طریق واتساپ در دسترس مادران قرار گرفت. تحلیل یافته ها نشان داد که حمایت اجتماعی ادراک شده با رضایت زناشویی مادران رابطه مثبت و معناداری دارد .(p<۰/۰۱) نتیجه گیری: توجه به متغیر حمایت اجتماعی ادراک شده در زندگی مادران میتواند رضایتمندی زناشویی را برای آنها تضمین نماید.

حمایت اجتماعی ادراک شده، رضایت زناشویی مادران، پیش دبستانی، آموزش و پرورش.