مجید محب زاده - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
محمد دولت دوست - دکترای فلسفه تعلیم وتربیت مدرس دانشگاه پیام نور یاسوج
صمد باختر - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
محمد حق جو - کارشناسی دانشگاه پیام نور یاسوج

نهاد آموزش وپرورش یکی از بزرگترین تولیدکنندگان اطلاعات و دانایی محسوب میگردد. موفقیت و عدم موفقیت در ایجاد تحول در نظامهای آموزشی منوط به توانمندیها و قابلیتهای حرفه ای معلمان است که مجریان اصلی برنامه ها در محیط واقعی هستند. ازجمله اهداف آموزش وپرورش تربیت معلمان خلاق، پژوهشگر و انعطاف پذیر است. این پژوهش به نقد و بررسی رویکردهای تدریس فکورانه ارائه چارچوب نظری برنامه درسی تربیت معلم فکور و مقایسه آن با رویکرد برنامه درسی تربیت معلم ایران پرداخت.

تدریس فکورانه، برنامه درسی، تربیت معلم