یحیی یزدانی دهنوی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد خوراسگان اصفهان، دانشکده روانشناسی
پرویز شریفی درآمدی - استاد تمام گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
محمدباقر کجباف - دانشیار روانشناسی، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی
رقیه عسگری مبارکه - کادر آموزشی، آموزگار رسمی وزارت آموزش و پرورش، مبارکه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر راهبردهای معنوی-مذهبی بر میزان عزت نفس است که در دانش آموزان پایه اول دبیرستان های شهر مبارکه است. تحقیق حاضر از نوع تحقیق تجربی است با گروه کنترل و انتخاب تصادفی نمونه ها زیرا در انتخاب حجم نمونه و نمونه گیری و انتخاب آزمودنی های گروه های آزمایش و کنترل کاملا دقت شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه اول دبیرستان های شهر مبارکه بوده که تعداد آنها حدود ۱۳۰۰نفر بودند، می باشد و ۸۰ نفر از این دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. دراین تحقیق از پرسشنامه کوپر اسمیت (۱۹۶۷) برای سنجش میزان عزت نفس با آلفای کرونباخ /۸۸ .؛ و پرسشنامه معنا جویی فرانکل برای سنجش معناجویی با آلفای کرونباخ ۰/۹۱ استفاده شده است.به منظور تجزیه و تحلیل یافته های اصلی تحقیق از روش آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است . توصیفی برای محاسبه میانگین و انحراف استاندارد و استنباطی برای تحلیل کوواریانس ، که با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های تحقیق نشان داد که آموزش راهبردهای معنوی-مذهبی بر میزان عزت نفس در دانش آموزان در سطح موثر بوده است. همین طور آموزش راهبردهای معنوی-مذهبی بر میزان عزت نفس دردختران و پسران تاثیریکسان داشته است. در نتیجه با آموزش صحیح راهبردهای معنوی-مذهبی می توان میزان عزت نفس دانش آموزان را افزایش داد.

راهبردهای معنوی- مذهبی؛ عزت نفس؛ دانش آموزان