CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثرگذاری بازی در بهبود روند یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: اثرگذاری بازی در بهبود روند یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: CONFEP01_0573
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیده مریم حسنی مقدم - کارشناس تکنولوژی آموزشی آموزگار دبستان پسرانه غیردولتی آل یاسین آمل
طاهره رییسی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی مدیر دبستان پسرانه غیردولتی آل یاسین آمل
نرجس خاتون رییسی - معاون دبستان پسرانه غیردولتی آل یاسین آمل

خلاصه مقاله:
امروزه اهمیت بازی در پرورش بسیاری از ویژگی های فردی و اجتماعی و....دانش آموزان برای محققان محرز گشته است.بازی سبب می شود تا کودک و نوجوان استعدادها، توانایی ها؛،خواسته ها، ضعف ها و نکات مثبت و منفی شخصیت خود را بشناسد.بازی های آموزشی از جمله راهکارهایی هستند که استفاده از آنها برای فعال کردن متربیان و ایجاد خلاقیت در آنها یکی از مباحث اصلی و تخصصی حوزه آموزشی را تشکیل می دهند.پژوهش حاضر به روش مروری و براساس جستجو در پایگاه های علمی معتبر جمع آوری اطلاعات شده است. پس از مطالعه و ارزیابی محتوای مقالات مختلف، مشخص شد تاثیرات بازی بر ذهن و روان کودکان و ایجاد انگیزه در آن ها سالهاست مورد تحقیق پژوهشگران بوده است و تاثیرات زیادی دارد که موجب شده در آموزش رسمی نیز بکار گرفته شود.با توجه به رویکرد های نوین آموزش و پرورش در دنیا لازم است بازی به عنوان یک وسیله آموزشی مهم و موثر توسط معلمان استفاده گردد.

کلمات کلیدی:
بازی،بهبود،آموزش،یادگیری،دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1456664/