فریدون الهیاری - گروه تاریخ دانشگاه اصفهان
مرتضی نورائی - گروه تاریخ دانشگاه اصفهان
احمد بوستانی - دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان

نظام آموزشی در کهگیلویه وبویراحمد تا سال ۱۳۱۲ به روش مکتب خانه ای بود. در این سال نخستین دبستان به سبک آموزش نوین در شهرک «تل خسرو» بویراحمد تاسیس شد. با ویرانی تل خسرو در شهریور ۱۳۲۱ آن مدرسه تعطیل گردید. پس از یک دهه با سفر «محمود حسابی» وزیر فرهنگ در سال ۱۳۳۱ به یاسوج، ۵ مدرسه در این شهر و اطراف آن تاسیس شد. افزون بر این، دانشسرای عشایری نیز در سال ۱۳۳۶ تاسیس و سهمیه ای برای دانش آموزان بویراحمد (یاسوج) در نظر گرفته شد. ورود فارغ التحصیلان این دانشسرا به یاسوج باعث تاسیس مدارس جدیدی در سطوح مختلف آموزشی شد. توسعه مراکز آموزشی و گسترش آن در کهگیلویه وبویراحمد، باعث تشکیل اداره کل آموزش وپرورش مستقل شد. در این راستا مطالعه و بررسی روند تحولات آموزش وپرورش یاسوج و شناسایی نقاط ضعف و قوت آن، می تواند کمکی به برنامه ریزان ملی و محلی باشد. ازاین روی این مقاله به روش توصیفی- تحلیلی و بر پایه ی مطالعات کتابخانه ای، اسنادی و مصاحبه، به بررسی نقش آموزش وپرورش در تحولات یاسوج می پردازد. نتایج حاصله از مطالعه آموزش وپرورش در یاسوج نشان می دهد به شرط فراهم شدن بسترهای آموزشی و فرهنگی استعداد و آمادگی لازم برای توسعه و پیشرفت وجود دارد.

آموزش وپرورش, فرمانداری کل, یاسوج, بویراحمد, پهلوی دوم