محمدمهدی شعبانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر مرکزی

هدف از پژوهش حاضر، تبیین ویژگی های زیباشناسانه دانش آموزان ابتدایی و بررسی رویکرد های آموزش هنر و مرورتاثیرات هنر بر آموزش و پرورش دانش آموزان این مقطع است، در پژوهش حاضر که با روش کتابخانه ای و از طریق مطالعهمنابع پژوهشی معتبر در راستای موضوع، صورت گرفته است، مشخص شد عینی گرایی ویژگی زیباشناسی غالب در دانشآموزان دوره ابتدایی است؛همچنین مشخص شد رویکرد تربیت هنری انضباط محور رویکرد جامعی است که می تواند بهخوبی برنامه درسی هنر در آموزش و پرورش را پیش ببرد و در حوزه تاثیرات هنر بر آموزش و یادگیری، اثرات هنر برانگیزه،سلامت روان،حواس، تمرکز و آموزش غیرمستقیم ارزش ها تبیین شد.

آموزش هنر، یادگیری، زیباشناسی، دوره ابتدایی