سید مهدی سجادی - عضو هیات علمی گروه تعلیم و تربیت دانشگاه تربیت مدرس

پیامدهای فناوری های نوین به ویژه فناوری های ارتباطاتی و اطلاعاتی جدید که عموما در قالب فضاهای مجازی بروز نموده اند، فی نفسه برای نظام های اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و به ویژه نظام های تربیتی چالش اساسی به حساب می آیند. این چالش می تواند هم منفی تلقی شود و هم مثبت. اینکه چرا پیامدهای مذکور برای بعضی نظام های تربیتی چالش مثبت و برای بعضی از نظام های تربیتی چالش منفی محسوب می شود، به مبانی فلسفی، اجتماعی، فرهنگی و ایدئولوژیک حاکم بر آن نظام های تربیتی مربوط می شود. این مقاله به دنبال طرح این نکته اساسی است که با پذیرش حضور اجتناب ناپذیر فضای مجازی در نظام تربیتی، چرخش هایی در جهت گیری ها، مبانی، اهداف و فرآیندهای پداگوژیک نظام تربیتی رخ میدهد که این چرخش ها صرف نظر از اینکه برای کدام نظام تربیتی مثبت یا منفی تلقیشوند، از ویژگی چالش برانگیز خاصی برخوردارند که در این مقاله به آنها اشاره می شود.

فضای مجازی، چالش، قلمروزدایی، چرخش های فناورانه، تربیت