حمیده محمدی نسب - دانشجوی دکتری روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
ممحمد علی مظاهری تهرانی - استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
مرتضی رضائی زاده - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
محمود حیدری - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

نوجوانی یکی از دوره های مهم زندگی است. پژوهش حاضر به بررسی نیازهای نوجوانان ۱۱-۱۴ ساله ایرانی در رابطه با والدین شان می پردازد. این پژوهش از نوع کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی تفسیری بود. جمع آوری داده ها با استفاده از مصاحبه­های باز نیمه ساختار یافته با نوجوانان ۱۱ تا ۱۴سال دبیرستان­های شهر تهران در طول زمستان۱۳۹۷ صورت گرفت. برای تعیین حجم نمونه از روش رسیدن به اشباع استفاده شد.  ۲۴ نوجوان با روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند و تا رسیدن به اشباع مصاحبه با آنها ادامه یافت. سپس مکالمات ضبط و دست­نویس شده با استفاده از تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل محتوایی قرار گرفته است.حاصل این تحلیل ۶ مضمون اصلی شامل نیاز به محیط دلگرم کننده و مشوق، دادن آزادی های با نظارت برای کسب هویت، نیاز به پذیرفته شدن بی قید و شرط، پرداختن به عواطف و هیجانات و رابطه امن و دردسترس با والدین بوده است که هر یک بین ۴ تا ۶ مضمون فرعی را نیز در بر ­گرفتند. مصاحبه با نوجوانان، به ۶ نیاز اساسی آنان در رابطه با والدین شان رسید. یافته­های این مطالعه نشان داد که از منظر نوجوانان، داشتن رابطه خانوادگی همراه با امنیت، صمیمیت، شادی، پذیرش وآزادی از مهمترین نیاز­هایی است که در این دوره زندگی دارند و به رسمیت شناختن این نیاز­ها از سمت والدین می­تواند به نوجوانان کمک کند تا عبور سالمی همراه با رضایت و سلامت روان از این دوره زندگی داشته باشند. همچنین به روانشناسان و مشاوران و سایر افراد و سازمان­هایی  که با نوجوانان و مسائل آنها در ارتباط هستند  برای طراحی پروتکل­های مداخلاتی جهت بهبود رابطه والد و نوجوان کمک می­کند.

پژوهش کیفی, نوجوانی, رابطه والد- نوجوان, نیازهای نوجوان, تحلیل مضمون