وحید جباری - گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
طاهره عبادتی شادهسری - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران

با توجه به اهمیت مفاهیم اخلاقی در تربیت کودکان در این مطالعه به چگونگی آموزش مفاهیم اخلاقی به کودکان با استفاده از اصول روانشناسی می پردازد. این تحقیق از روش کتابخانه ای می باشد. همچنین روش تحقیق این مقاله با استفاده از اصول روان شناسی کاربردی مسائل آموزشی را تفهیم می نماید. آنچه باید بدان توجه داشت و این نوشته نیز درپی آن میباشد، این است که درک و برداشت کودک از مفاهیم دینی با بزرگسالان یکسان نیست؛ آنان در حد ظرفیت ذهنی خود مطالب دینی را میفهمند و برآن اساس، جهانبینی خود را میسازند. با توجه به سخن رسول گرامی اسلام صلی الله علیه وآله که فرمود: »ما پیامبران موظفیم با هرکس مطابق درک و فهم او صحبت کنیم«،((۵ اگر آموزش مفاهیم دینی برای دانش آموزان دوره ابتدایی به گونهای حساب شده صورت نگیرد، نه تنها از تاثیرات سازندهای برخوردار نمیگردد، بلکه میتواند پیامدهای زیانباری به دنبال داشته باشد. از اینرو، هدف اصلی این مقاله دستیابی به اصول وروشهای آموزش مفاهیم دینی به کودکان با مروری بر آیات و روایات اسلامی، نظرات دانشمندان تعلیم و تربیت و نیز اندیشمندان اسلامی است.

آموزش، مفاهیم، دینی، روانشناسی.