رضا غرائی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز
محمدجواد آثری - دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز
مهدی عزیززاده - دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز

همه گیری کووید- ۱۹ یک موضوع جدی جهانی بوده است که بر زندگی انسانها تاثیر منفی گذاشته است.این مطالعه با هدف بررسی تاثیر همه گیری کووید- ۱۹ بر یادگیری دانش آموزان انجام شد.تعطیلی جهانی مدارس و مراکز آموزشی باعث شده است که در روند یادگیری دانش آموزان اختلالاتعمیق و غیرقابل جبرانی روی دهد. از سوی دیگر در روند ارزیابی های دانش آموزان نیز مشکلات جدیروی داده و در عین حال، سطح کیفی این ارزیابیها نیز به نحو چشمگیری تنزل پیدا کرده است. اینمقاله به بحث در مورد روانشناسی یادگیری ،آموزش مجازی به عنوان جزئی از آموزش از راه دور و کیفیتیادگیری دانش آموزان که در حدود ۴۰ نفر دانش آموز طی این پژوهش به صورت تصادفی انتخاب وبصورت پرسشنامه آنلاین داده هایی تهیه گردید و بررسی شده است پرداخت گردیده است.یافته های این مطالعه به مدیران آموزشی و رهبران آموزش عالی کمک می کند تا سیاست های آموزش ویادگیری را در موارد اضطرا ری بررسی و اتخاذ کنند. همچنین به اساتید کمک می کند تا برنامه ایمناسب طراحی کنند و آموزش خود را بهبود بخشند.

همه گیری COVID-۱۹ ، تاثیر COVID-۱۹ ، یادگیری دانش آموزان، آموزش مجازی