سید حامد سجادپور - دکتری روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
لیلا حیدری نسب - دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
محمد رضا شعیری - دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
محمد غلامی فشارکی - استادیار گروه آمار زیستی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه سبک­های دلبستگی ناایمن با انگاره ­پردازی خودکشی با نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، در دانش ­آموزان انگاره­ پرداز خودکشی بود.روش ها: روش پژوهش، از نوع همبستگی مبتنی بر روابط ساختاری (مدل­یابی معادلات ساختاری بر اساس PLS) بود. جامعه آماری این پژوهش، دانش­ آموزان متوسطه دوم مراجعه­ کننده به کلینیک­های روان پزشکی استان خراسان شمالی با انگاره ­خودکشی بودند. نمونه این پژوهش شامل ۷۶ بیمار انگاره­ پرداز بود که به روش نمونه ­گیری در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه­ های سبک دلبستگی، دشواری در تنظیم هیجان و انگاره ­پردازی خودکشی بک استفاده شد.یافته­ ها: نتایج نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان، در رابطه بین دلبستگی اجتنابی و انگاره ­پردازی خودکشی نقش واسطه­ ای دارد (۳۶/۲=T، ۰۵/۰P<). همچنین، دشواری در تنظیم هیجان در رابطه­ ی بین دلبستگی اضطرابی و انگاره­ پردازی خودکشی نقش میانجی داشت (۵۲/۲=T، ۰۵/۰P<).نتیجه­ گیری: با توجه به این یافته ­ها، می­توان به این نتیجه دست یافت که غربالگری و درمان دشواری در تنظیم هیجان، می تواند برای افراد انگاره پرداز خودکشی سودمند واقع شود.

سبک های دلبستگی ناایمن, انگاره پردازی خودکشی, دشواری در تنظیم هیجان, دانش آموزان