گلنوش سراجی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی، واحد قم، دانشگاه ازاد اسلامی، قم، ایران.
فاطمه طهماسبی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.
مرضیه محمدزاده مدیری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، موسسه غیرانتفاعی حکیم ناصر خسرو ساوه، ایران.
مهران محبیان فر - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

پژوهش حاضر با تعیین اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان نوجوان طراحی و اجراشد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح گروه پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر دوره متوسطه اول در حال تحصیل شهر تهران در سال ۱۴۰۰ بوده است. از میان ۳۰ دانش آموز با نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت ۸ هفته، هر هفته در یک جلسه درمان ۶۰ - ۹۰ دقیقهای درمان مبتنیبر تعهد و پذیرش را دریافت نموده اند و گروه کنترل مداخله خاصی را دریافت ننمودند. در این پژوهش از پرسشنامه مقیاسبهزیستی روانشناختی برای گردآوری داده ها استفاده شد. یافتهها نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد منجر به افزایشنمرات بهزیستی روانشناختی در گروه آزمایش شده است. در نتیجه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختیدانش آموزان نوجوان تاثیر دارد.

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، بهزیستی روانشناختی، دانش آموزان نوجوان.