امیر بادبدست - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
سلیمان بیگی - دانشجوی کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
کاظم داودی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
علیرضا عبادی - دانشجوی کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

بحث و تشریح جایگاه معلم به طور قطع، کار آسانی نمی باشد و این مسئله آنقدر مهم است که کتابهای فراونی درباره ی جایگاه معلمان نوشته در جامعه نوشته شده است. جامعه سنتی یا مدرن از سوی دیگر بنابر تحقیقات گوناگون موجود، این مسئله را پذیرفته اند که معلمان ایران نسبت به دارندگان مشاغل دیگر از منزلت اجتماعی پائینتری برخوردارند. بطور کلی تا اهمیت فعالیت در آموزش و پرورش و تربیت نسل آینده برای جامعه معلوم نشود و در این باره جهت گیری عملی صورت نگیرد، منزلت اجتماعی و جایگاه آنان آنگونه که شایسته سرمایه گذاری در توسعه منابع انسانی جامعه برای توسعه پایدار است، ارتقاء نخواهد یافت. فقرزدایی از زندگی معلم را فقط اهمیت کار معلم توجیه میکند و کسب منزلت اجتماعی آن را اثر تربیتی آن ضروری مینماید. بنابراین ایفای نقش هدایتی، رهبری و پیامبری در جامعه، توجه و برنامه ریزی و در نهایت سرمایه گذاری دولت در این باره را گوشزد میکند.

جایگاه شغلی، اجتماعی، معلم، کشورها