باهره یالپانیان - دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
فتاح ناظم - عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
صمد کریم زاده - عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر آموزش منابع انسانی و ارائه الگویی جهت آموزش منابع انسانی در دانشگاه­ های آزاد اسلامی استان تهران صورت گرفت. روش پژوهش به ­صورت آمیخته (کیفی و کمی) است که در مرحله کیفی از روش گراندد تئوری و در مرحله کمی از روش توصیفی ­­پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری در مرحله کیفی متشکل از خبرگان و متخصصین دانشگاه بود که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله ­برفی برای شناسایی مولفه­ ها و شاخص های آموزش منابع انسانی و دستیابی به مدل مفهومی انتخاب شدند. جامعه آماری در مرحله کمی نیز متشکل از کلیه کارکنان دانشگاه ­های آزاد اسلامی به تعداد ۳۱۷ نفر بود به صورت نمونه گیری تصادفی­ طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش کیفی و کمی به ­ترتیب عبارت ­اند از مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته. داده های جمع آوری شده در این بخش با استفاده آزمون t و مدل سازی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان می دهند که وضعیت موجود عوامل موثر بر آموزش منابع انسانی در دانشگاه­ های آزاد اسلامی کمتر از سطح متوسط است و با وضعیت مطلوب، اختلاف بسیاری دارد. با توجه به الگوی به­ دست ­آمده، به ­ترتیب مولفه های «مدرس دوره آموزشی» با ضریب مسیر ۶۸۳/۰، «ماهیت و محتوای دوره آموزشی» با ضریب مسیر ۶۷۸/۰، «نگرش، انگیزه و رضایت شرکت­کنندگان» با ضریب مسیر ۶۳۱/۰، «فضا، محیط و زمان برگزاری دوره آموزشی» با ضریب مسیر ۶۱۴/۰، «بهینه ­کاوی» با ضریب مسیر ۵۹۴/۰، «عوامل سازمانی» با ضریب مسیر ۴۳۶/۰، «رویکرد و شیوه دوره آموزشی» با ضریب مسیر ۳۸۱/۰ و «اقدامات تعاقبی» با ضریب مسیر ۳۷۰/۰ بیشترین تاثیر را بر آموزش منابع انسانی در دانشگاه ­های آزاد اسلامی دارند.

آموزش منابع انسانی, دانشگاه های آزاد اسلامی, دانشگاه های آزاد اسلامی استان تهران