شیوا حسینی فولادی - دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
ژیلا حسینی - مدیریت مرکز آموزش و توانبخشی کودکان کم توان ذهنی احسان، روانشناس
مهدی محمودخانی - کارشناس مجتمع تامین در توسعه شهدا، اداره اداره بهزیستی شهرستان اصفهان، اصفهان، ایران

بازی از مولفه های ضروری زندگی کودکان است و بازیدرمانی، رویکرد فعالی است که میتوان آن را به طور انفرادی یا گروهی به کار برد و به کودک اجازه میدهد تا به واسطهی بازی، احساسات هشیار و ناهشیارش را آشکار سازد. نظریه هایی که به تبیین بازی کودکان میپردازند، از لحاظ نوع تبیین بسیار متفاوتند. کودکان به هنگام بازی معمولا در طبیعیترین و راحتترین وضعیت هستند، و به همان راحتی که بزرگسالان احساساتشان را از طریق گفتار ابراز میکنند، آنها نیز همین کار را با بازی انجام میدهند. هدف از بازی درمانی کودکان ایجاد یک محیط صمیمانه و راحت است تا کودک بتواند در هنگام درمان از تواناییهای خود در حل مشکلات بهره گیرد. در جلسات بازی درمانی به فرزند شما کمک میشود تا در تعاملات اجتماعی و مسائل رفتاری، درست عمل کند. بازی درمانی در کودکان کم توان ذهنی نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. بازی درمانی کودکان کم توان ذهنی منجر به سازگاری بهتر و خودکفایی و کسب استقلال و افزایش اعتماد به نفس میشود. کودکان کم توان ذهنی میتوانند بسیاری از مهارتهای شخصی را از جمله بهداشت فردی، توانایی لباس پوشیدن، غذا خوردن، انجام کارهای مفید در حد توان خود را کسب کنند و در اجتماع رفتارهای درست و صحیح از خود بروز دهند و بتوانند کنار سایر افراد زندگی خوبی را تجربه کنند. همچنین از جمله فواید بازی درمانی برای کودکان کم توان ذهنی یا کودکان اوتیسم شناخت حس لامسه آن ها است. این کودکان با استفاده از بازی به یکی از حواس پنجگانه خود پی میبرد. در نهایت با توجه به اهمیت موضوع این مطالعه با هدف بررسی اهمیت و کاربرد بازی درمانی در کودکان کم توان ذهنی در قالب یک مطالعه توصیفی کتابخانه ای انجام گرفته است.

کاربرد، بازی درمانی،کودکان، کم توان ذهنی.