حافظ تره باری - دکتری تخصصی علوم تربیتی،عضودانشگاه علمی فرهنگیان،ایران،تهران
سیده هانیه موسوی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل اردبیل ایران
زهرا هادی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، اردبیل،ایران

هدف این پژوهش بررسی نظام آموزشی کشور فنلاند و ایران و مقایسه این دو بوده است. روش پژوهشی این مقاله، کیفی با رویکرد مروری بوده است. برای جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای، پژوهش ها و مقالات علمی و نیز از سایت ها و بانک های اطلاعاتی معتبر استفاده شده و این اطلاعات به صورت توصیفی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. ضمن نگارش این پژوهش اطلاعاتی درباره زمان بازگشایی مدارس در دو کشور ایران و فنلاند، سن ورود به مدارس، طول سال تحصیلی، دوره های تحصیلی و... به دست آمد. یافته های این پژوهش تفاوت ها و شباهت هایی که در نظام آموزشی دو کشور مذکور وجور دارد را آشکار کرد. در این پژوهش از جمله شباهت هایی که بین کشور ایران و فنلاند بود. زمان بازگشایی و شروع سال تحصیلی تقریبا یکی بود و از جمله تفاوت های موجود بین نظام آموزشی ایران و فنلاند می توان به طولانی بودن میانگین ساعات آموزشی در ایران در مقایسه با فنلاند، اشاره کرد.

نظام آموزشی،ایران،فنلاند