حامد اصولی اودلو - کارشناسی ارشد، یادگیری و کنترل حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران
مهدی ملازاده - دانشجوی دکترای روانشناسی ورزش، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهرا ن
عاطفه گودرزی سلخوری - کارشناسی ارشد، آسیب شناسی ورزشی و حرکات اصلاحی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور، تهرا ن

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش عوامل روانشناختی در شیوع و بروز آسیب های ورزشی بود. تحقیق حاضر از نوعتوصیفی و به لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل همه ورزشکاران شرکت کننده در چهاردمین المپیاد فرهنگیورزشی دانشجویان کشور در سال ۹۷ می باشد. ۳۶۶ ورزشکار به صورت تصادفی از میان ۸۰۰۰ نفر ورزشکار شرکت کننده درچهاردهمین المپیاد ورزشی با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران در این تحقیق شرکت داشتند. ابتدا جهت ارزیابیآسیب های ورزشی برای توصیف میزان آسیب ها در اندام ها (اندام فوقانی، اندام تحتانی و تنه) و بخش های مختلف بدن (مفاصل،عضلات و استخوان ها) از فرم گزارشی آسیب های ورزشی استفاده شد و اطلاعات مورد نیاز بر اساس مصاحبه با ورزشکاران وکسب اطلاعات در زمینه نوع و میزان شدت آسیب ها مطابق پرونده پزشکی آنها به دست آمد. این فرم در پژوهشی توسطرضایی ۲۰۰۵ تدوین و اعتبار آن به میزان ۷۸ / ۰ گزارش شد. سپس با استفاده از پرسشنامه OMSAT-۳ ، مهارت های روانیورزشکاران ارزیابی شد. پس از جمع آوری داده های خام از آمار توصیفی برای محاسبه میانگین و انحراف استاندارد داده هااستفاده شد. از روش های آمار استنباطی شامل آزمون کولموگروف اسمیرنوف برای بررسی طبیعی بودن توزیع داده ها و ازآزمو ن ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی ارتباط بین متغیرهای پیش بین و ملاک استفاده شد. به منظور محاسبه آماراستنباطی از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. با توجه به اینکه بین مهارت های روانی با میزان بروز آسیب های ورزشیدر بین دانشجویان ورزشکار رابطه منفی معنی داری وجود دارد، لزوم مداخلات روانشناختی و توجه به این فاکتورها برایجلوگیری از آسیب ورزشکاران اساس میشود. پیشنهاد می شود در تحقیقات آتی بررسی تاثیر مداخلات روانشناختی همزمانبا درمان های مختلف پس از وقوع آسیب ورزشی بر روی بازگشت به ورزش و عوامل مختلف مرتبط با آن بررسی شود

عوامل روانشناختی، بروز آسیب های ورزشی