مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان کلاس های چندپایه و عادی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر ساری در سال تحصیلی ۹۷-۹۶
عنوان مقاله: مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان کلاس های چندپایه و عادی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر ساری در سال تحصیلی ۹۷-۹۶
شناسه ملی مقاله: JR_JRPE-3-34_010
منتشر شده در در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_JRPE-3-34_010
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیدهاتف هاشمی نسب - کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی
زهرا امامی - سرگروه آموزشی استان مازندران
زهرا محمدی - کارشناسی (آموزگار ابتدایی)
فاطمه برهانی - کارشناسی (مربی بهداشت)
خلاصه مقاله:
سیدهاتف هاشمی نسب - کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی
زهرا امامی - سرگروه آموزشی استان مازندران
زهرا محمدی - کارشناسی (آموزگار ابتدایی)
فاطمه برهانی - کارشناسی (مربی بهداشت)
هدف اصلی این پژوهش مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان کلاس های چندپایه و عادی دوره ابتدایی
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان کلاس های
چندپایه و عادی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک ساری در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ است. نمونه
مورد نظر در این پژوهش ۶۰ نفر دانش آموز ( ۳۰ نفر دو گروه گواه و ۳۰ نفر دو گروه آزمایش) است که
به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خودکارآمدی
شررو همکاران ( ۱۹۸۲ )، استفاده گردید. روش های آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده ها شامل
آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون t) استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داده است که بین خودکارآمدی دانش آموزان مدارس عادی و چندپایه تفاوت وجود دارد.
کلمات کلیدی: خود کار آمدی، دانش آموزان ابتدایی، چندپایه و عادی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1501612/