انسیه صادقی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، ایران

با توجه به اهمیت مشاغل در دنیای امروزی و معرض بیکاری بعد از صنعتی شدن کشورها، متغیری به نام کارآفرینی در رشته های مختلف و ازجمله روانشناسی ایجاد شده است. نظر به اهمیت کارآفرینی این مطالعه با هدف بررسی ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه در ارتباط با خودکارآمدی ادراک شده در دانشجویان روانشناسی صورت گرفت. در این مطالعه توصیفی مقطعی که به روش همبستگی صورت گرفت. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس بودند. از میان این جامعه آماری تعداد ۱۵۰ نفر به روش در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه و خودکارآمدی ادراک شده را تکمیل کردند. داده های به دست آمده در نرم افزار آماری با استفاده از روش های توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) تجزیه وتحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد بین ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه در ارتباط با خودکارآمدی ادراک شده در دانشجویان روانشناسی ارتباط معناداری وجود دارد. خودکارآمدی ادراک شده با خلاقیت r=۰.۶۶ ریسک پذیری r=۰.۴۳ توفیق طلبی r=۰.۵۱، استقلال طلبی r=۰.۵۴، کنترل درونی r=۰.۳۹ رابطه مثبت و معنی دار داشت و با افزایش ویژگی های شخصیتی کارآفرینی میزان خودکارآمدی افزایش داشت.

ویژگی های شخصیتی، کارآفرینی، خودکارآمدی، دانشجویان، روانشناسی