بهمن شریفی - دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان آق قلا، آق قلا، ایران
مارال ارازلی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران.
ماریه آل هوز - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران
آزاده کمی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه غیرانتفاعی شمس، گنبد، ایران.

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران با انگ ی زش آموزگاران مدارس ابتدایی شهر آق قلا بود .پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش همبستگی بود . جامعه آماری این پژوهش آموزگاران مدارس شهر آق قلا در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۹۰۰ نفر بود. نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۲۶۹ نفر تعیین شد، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه استاندارد انگیزش هاکمن و اولدهام ( ۱۹۷۵ ) و پرسشنامه محقق ساخته مهارت ارتباطی استفاده شد. برای بررسیارتباط از آزمون همبستگی و جهت برازش مدل خطی از روش تجزیه و تحلیل رگرسیون خطی استفاده گردید که در آن برای معنی داری تحلیل رگرسیون از آزمون f و معنی داری ضرایب مدل از آزمون t استفاده شد . تحلیل داده ها نشان داد بین مثبت گرایی و مهارت اجتماعی مدیران با انگیزش آموزگاران مدارس ابتدایی شهر آق قلا رابطه معناداری وجود دارد.

مثبت گرایی، مهارت اجتماعی، انگیزش