CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش والدگری مستبدانه بر مشکلات سلوک با میانجی گری رشد قضاوت اخلاقی در نوجوانان پسر مقیم کانون اصلاح و تربیت

عنوان مقاله: نقش والدگری مستبدانه بر مشکلات سلوک با میانجی گری رشد قضاوت اخلاقی در نوجوانان پسر مقیم کانون اصلاح و تربیت
شناسه ملی مقاله: JR_PEN-8-4_001
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمود رضا مستقیمی - PhD Student in Exceptional Children Psychology and Education, Department of Exceptional Children Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
منصوره شهریاری احمدی - Assistant Professor, Department of Exceptional Children-General Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مجتبی امیری مجد - Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities, Abhar Branch, Islamic Azad University, Abhar, Iran.

خلاصه مقاله:
مقدمه: مشکلات سلوک زمینه ساز بزهکاری در نوجوانان است که می­تواند تحت تاثیر والدگری و سطح رشد قضاوت اخلاقی آن­ها باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش والدگری مستبدانه بر مشکلات سلوک با میانجی­گری رشد قضاوت اخلاقی در نوجوانان پسر مقیم کانون اصلاح و تربیت انجام شد. روش­: پژوهش حاضر تحلیلی-مقطعی از نوع تحلیل مسیر است. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تما می نوجوانان پسر کانون های اصلاح و تربیت استان­های کرمان، یزد و هرمزگان و یکی از والدین آن­ها با دامنه سنی ۱۶ تا ۱۲ سال بودند، که تقریبا ۲۲۰ نوجوان را شامل می­شود که همه به روش تمام شماری در مطالعه مشارکت داشتند؛ اما ۱۸۰ پرسشنامه تکمیل و وارد تحلیل شد. جمع­آوری داده­­ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات جمعیت­شناختی، پرسشنامه توانایی ها و مشکلات (Strengths and Difficulties Questionnaire; SDQ)، پرسشنامه سبک­های فرزندپروری بامریند (Baumrind Parenting Styles Questionnaire; BPSQ) و پرسشنامه رشد اخلاقی (Moral Development Questionnaire; MDQ) انجام شد. نتایج: اثرات مستقیم والدگری مستبدانه بر رشد قضاوت اخلاقی (۰۰۱/=p، ۰/۴۲۶-=β)، والدگری مستبدانه بر مشکلات سلوک (۰۰۱/=p، ۰/۳۲۲=β)، رشد قضاوت اخلاقی بر مشکلات سلوک (۰۰۱/=p، ۰/۴۳۲-=β) معنادار است. همچنین اثر غیرمستقیم والدگری مستبدانه با میانجی­گری رشد قضاوت اخلاقی بر مشکلات سلوک (۰۰۱/=p، ۰/۲۷۰=β) نیز معنادار است و نقش میانجی جزئی دارد. نتیجه­ گیری: والدگری مستبدانه یک عامل منفی بر رشد اخلاقی نوجوانان است که می­تواند بر میزان مشکلات سلوک تاثیر بگذارد. پیشنهاد می­شود که جهت بهبود مشکلات سلوک نوجوانان بزهکار، آموزش­های فرزندپروری به والدین نوجوانان آن­ها ارائه شود و برنامه­های درمانی جهت بهبود رشد قضاوت اخلاقی برای نوجوانان بزهکار در مراکز بازتوانی ارائه شود.

کلمات کلیدی:
Conduct disorder, Parenting, Moral Development, Adolescents, اختلال سلوک, والدگری, رشد اخلاقی, نوجوانان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1507668/