جمال الدین مهدی نژاد - استاد، عضوهیئت علمی دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، ایران.
امیرحسین شیردل - دانشجوی کارشناسی معماری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ،تهران ،ایران

معماری و نور با یکدیگر ارتباطی ناگسستنی دارند .نور ازجمله عواملی است که به طور مستقیم بر روان آدمی تاثیر می گذارد.بر اساس مطالعات ،کیفیت محیطی که فرد درآن آموزش فرا می گیرد به عواملی چون رنگ ، نور ، صدا ،و... بستگی دارد .توجه به ابعاد جسمی و روحی دانش آموزان امری ضروری است و لازمه ی ایجاد رفاه و آرامش روانی ، فراهم کردن محیطی پویا می باشد ، بهبود فضا های آموزشی می تواند به آموزش ویادگیری دانش آموزان در حوزه های شناختی ، عاطفی و مهارتی کمک کند. در محیط های آموزشی اگر نور کافی نباشد یا دارای شدت زیاد باشد ، تاثیرات منفی بر مغز انسان گذاشته و در امر یادگیری اختلال ایجاد می شود. بنابراین این پژوهش که از نوع توصیفی -تحلیلی می باشد سعی دارد با پرداختن به تاثیرات نور در محیط های آموزشی با توجه به دیدگاه اندیشمندان و متخصصان این موضوع را بررسی کند. به طور کلی نتایج این پژوهش گویا آن است که استفاده درست و به اندازه از نور طبیعی خورشید موجب نشاط، انگیزه ، رفع خستگی ، عدم اختلال روحی و روانی و... می شود .معماران باید توجه کنند در طراحی محیط های آموزشی به نورگیری و جهت گیری ساختمان اهتمام لازم بورزند بنابراین ، یافته های این پژوهش راهکارهایی برای ایجاد محیطی لذت بخش را در بردارد.

نور، روان شناسی محیطی ،فضای آموزشی ،معماری