مسعود سبزی - اموزگار مقطع ابتدایی
ناهید عباسی - اموزگار مقطع ابتدایی
علی زارع - اموزگار مقطع ابتدایی
ناهید نگهداری - اموزگار مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مثبت اندیشی با تعلل ورزی تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت در سال ۱۴۰۱ می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شدد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۱ کلاس از پایه ششم انتخاب شد. که جمعا ۶ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل مثبت اندیشی و تعلل ورزی تحصیلی که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است بین مثبت اندیشی و تعلل ورزی تحصیلی رابطه معنا دار دارد. بین ابعاد مثبت اندیشی و تعلل ورزی تحصیلی رابطه معنادار وجود داردابعاد مثبت اندیشی قادر به پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی می باشند.

مثبت اندیشی ، تعلل ورزی تحصیلی، دانش اموزان مقطع ابتدایی