تاثیر سواد رسانه ای بر یادگیری الکترونیک دانش آموزان متوسطه دوم شهر شیراز در دوران شیوع کرونا

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر یادگیری الکترونیک دانش آموزان متوسطه دوم شهر شیراز در دوران شیوع کرونا انجام شد. روش پژوهش از حیث گردآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که از بین آنها و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و بر اساس فرمول کوکران، تعداد ۳۶۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های سواد رسانه ای فلسفی و نیرومند و یادگیری الکترونیکی واتکین و همکاران بود. نتایج پژوهش نشان داد که سواد رسانه ای بر یادگیری الکترونیکی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر شیراز در دوران شیوع کرونا تاثیر دارد و ۲۲/۸ درصد از واریانس یادگیری الکترونیکی را تبیین می کند. با توجه به یافته های پژوهش ، توجه به سواد رسانه ای در بین دانش آموزان و همچنین توجه به متغیرهای اثرگذار بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان حائز اهمیت و توجه فراوان می باشد.