فاطمه روزبهانی اکبری - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، گرایش بازاریابی، دانشکده مدیریت، دانشگاه قم

سازمانها برای بهبود جایگاه رقابتی خود، مجبور هستند برای نگهداشت دانش موجود و نیز یادگیری دانشهای نوین مدیریت دانش را به کار گیرند. تلاش سازمان در زمینه مدیریت دانش به دو بخش قابل تفکیک است: نخست، سازمان باید به آنچنان توانمندی دست پیدا نماید تا بتواند دانش نوین را بیاموزد که این بخش را یادگیری سازمانی گویند. دوم، سازمان باید بتواند در برخی از موقعیتها، دانش سازمانی خود را آگاهانه کنار بگذارد و دانش جدیدی را جایگزین نماید که این بخش نیز فراموشی سازمانی هدفمند نامیده میشود. این پژوهش با مروری بر پژوهشهای انجام شده در زمینه فراموشی سازمانی با هدف ارائه مدلی برای فراموشی سازمانی هدفمند انجام شده است. در این پژوهش عوامل موثر بر فراموشی سازمانی و پیامدهای حاصل از فراموشی سازمانی بررسی شده و مدلی ارائه گردیده است.

فراموشی سازمانی هدفمند، یادگیری سازمانی، مدیریت دانش