زهره خلیلی فرد - .
لیلی محمدی - .
مرضیه موسوی اصل - .
یداله حاجی زاده - .
راضیه جعفرزاده - .

از آنجا که کار، ضرورت توسعه است و اکثریت افراد بیشتر وقت خود را درمحیط کار می گذارنند عامل انگیزه مهم و ضروری است هرشغلی با فرسودگی همراه است اما در برخی مشاغل بنا به نوع کار، تنوع وظایف و مسئولیت های آن فرسودگی بیشتر است و معلمی یکی از حرفه هایی است که در معرض این فرسودگی قراردارد که با راهکارهای مناسب می توان از فرسودگی شغلی این قشرزحمت کش و دلسوز جامعه کاست و رضایت شغلی ایجادکردکه بازده و نتیجه آن پیشرفت و توسعه جامعه خواهد بود و همه از آن بهره مند میگردند. یکی ازمشکلات نظام های آموزش وپرورش درسراسرجهان افت تحصیلی است و جامعه ما هم دراین رهگذر سالانه میلیاردها ریال از سرمایه کشور را از دست می دهد و با توجه به اینکه روشهای سنتی و بدون انعطاف گذشته در این امر دخالت بسیاری دارد و با عنایت به اینکه کسب علوم وفنون جدید درسایه بهرهگیری از روش های نوین آموزشی امکان پذیراست و معلم در جهت دستیابی به این هدف نقش اساسی را به عهده دارد لذا شناخت معلم و کشف نیازها و عوامل ایجادکننده انگیزه های وی می تواند در اثر بخشی فرایند تدریس نوین باعث پویایی و رشد نظام یادگیری و کارایی نظام آموزش و پرورش شود. در این مقاله اطلاعات از روش توصیفی، کتابخانه ای بدست آمده است.

معلم، انگیزه، راهکارها، تدریس، نظام آموزش و پرورش، کتابخانه، محتوای آموزشی