محمد قیصری - کارشناسی علوم تربیتی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره کل آموزش و پرورش استان فارس

همه کس آرامش را دوست دارد ؛ زیرا در سایه آرامش روح است که جسم نیز آرامش م ییابد و رشد طبیعی خود را طی میکند . اگرفکر و روح کودک آرامش داشته باشد ، در یادگیری علوم و برخورد با دیگران و زندگی روزمره خود نیز موفق خواهد بود. نازسازگاری هاو خشونتهایی که زندگی مطلوب و امنیت اجتماعی را مختل میکند ، یکی از مشکلات جوامع امروزی است. پژوهش حاضر در سالتحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰۱ انجام شده است. در روز اولین روز کارورزی سال سوم دوره کارشناسی در پایه ششم بودم متوجه خشونت وپرخاشگری دانش آموزان پسر شدم که نا آرام و ناسازگار با جو کلاس و مدرسه بودند ، با توجه به تجربیاتی که در دوران کارورزی ودانشگاه کسب کرده بودم تصمیم گرفتم مشکل پرخاشگری دانش آموزان پسر پایه ششم را برطرف کنم ، برای اینکه راه حل مناسبیبرای مشکل پرخاشگری دانش آموزان پیدا کنم ، ابتدا سعی کردم عوامل اختلال را شناسایی کنم و سپس با توجه به اطلاعات به دستآمده از روشهای مختلفی از قبیل مصاحبه با اولیاء دانش آموزان ، کمک گرفتن از مدیر مدرسه و معاون مدرسه و مشاهده رفتار دانشآموزان اطلاعاتی بدست آوردم و با توجه به اطلاعات به دست آمده ، راهکارهایی از جمله مسئولیت دادن به دانش آموزان در کلاس ومدرسه تشویق دانش آموزانی که مرتب و منظم هستند برای انگیزه دانش آموزان پرخاشگر و ایجاد رابطه دوستانه با دانش آموزان ، پساز بکار بردن همه ی این راهکارهای ارائه شده توانسم مشکل پرخاشگری دانش آموزان را تا حد زیادی رفع کنم و با عث شد که جو کلاسششم جوی آرام و دوستانه باشد.

دانش آموز ، پرخاشگری ، مدرسه