صبا سروی - کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
میلاد گودرزی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه لرستان

یادگیری اساس رفتار افراد را تشکیل می دهد. از طریق یادگیری، فرد با محیط خود آشنا می شود در مقابل محیط ایستادگی می کند، از محیط برای تامین احتیاجات خود استفاده می نماید، گاهی محیط را تحت تسلط و فرمان خود در می آورد و زمانی خویشتن را با آن سازگار می سازد. یادگیری، بخش مرکزی زندگی هر فرد است. محیط های یادگیری از عناصری تشکیل خواهند شد که در کنار هم معنادار می شوند. ویژگی ها و کیفیت های هر کدام از این عناصر در شکل گیری رفتارهای مختلف موثر می باشند. هدف از انجام این پژوهش، شناسایی عوامل موثر در یادگیری دانش آموزان می باشد. به این منظور پژوهش حاضر با روش تحلیلی-اسنادی به دنبال شناسایی عواملی که در یادگیری موثرهستند می باشد.براین اساس با توجه به ادبیات موضوع و تحقیقات انجام شده در این زمینهابتدا عوامل فیزیکی موثر بریادگیری و سپس عوامل موثر در بادگیری و اموزشسپس شرایط موثر بریادگیری و نظریه های یادگیری و تاثیر محیط بر یادگیری پرداخته خواهد شد. نتیجه اینکه باید در مدارس نیز رفتار دانش آموز صرفا مربوط به خود دانش آموز نباشد بلکه کلیه عوامل محیطی و اجتماعی و فضاهای آموزشی بر رفتار دانش آموز اثرگذار هستند را باید هم مد نظر قرارداد.

یادگیری، دانش آموزان