فریبا حسینا - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
اسماعیل سعدی پور - استاد دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

هدف: هدف این پژوهش، بررسی رابطه خودآگاهی با خلاقیت و تفکر نقادانه در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر پیشوا بود. روش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش و شیوه اجرا توصیفی-پیمایشی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۳۹۱ دانش آموز دختر پایه ششم ابتدایی شهر پیشوا بود که با روش تصادفی خوشه ای ۱۹۳ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های خودآگاهی کوپر(۱۹۹۷)، خلاقیت عابدی (۱۳۷۲)و سنجش تفکر نقادانه کالیفرنیا (۱۹۹۲)، در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و بعد از جمع آوری پرسشنامه ها، داده ها با روش همبستگی و با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که بین خودآگاهی با خلاقیت و تفکر نقادانه در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر پیشوا، ارتباط مثبت معنی داری وجود دارد و همچنین بین خلاقیت و تفکر نقادانه نیز رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش می توان گفت که سطح بالای خودآگاهی با سطوح بالای خلاقیت و تفکر نقادانه رابطه مستقیم دارد.

خودآگاهی, خلاقیت, تفکر نقادانه